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    梧桐閱讀如何看目錄

    來源:懂視網 責編:小OO 時間:2020-03-08 17:27:19
    導讀梧桐閱讀如何看目錄,可以在網上搜男女主人公的名字。發現這也不知的話,就在軟件上慢慢找吧??偰苷业降摹 ∥嗤╅喿x是一款非常好的小說軟件,許多小說在這你都能找到,我們在看書的時候是顯示全屏的,目錄在哪呢?這里就給大家帶來梧桐閱讀怎么看目錄視頻教程。從文章內容來看,作者指的是鄰居占有了這些梧桐卻欣賞不了它的美,自己沒有占有它,卻欣賞了梧桐的美。由此推想,自然里的東西都是不能被占有的,

    可以在網上搜男女主人公的名字。發現這也不知的話,就在軟件上慢慢找吧??偰苷业降?/p>

      梧桐閱讀是一款非常好的小說軟件,許多小說在這你都能找到,我們在看書的時候是顯示全屏的,目錄在哪呢?這里就給大家帶來梧桐閱讀怎么看目錄視頻教程。

    從文章內容來看,作者指的是鄰居占有了這些梧桐卻欣賞不了它的美,自己沒有占有它,卻欣賞了梧桐的美。由此推想,自然里的東西都是不能被占有的,一但占有就失去了欣賞,就不能懂得它的美。同理,藝術也是不能被占有的,只有拋開占有的私心,用

      1.打開梧桐閱讀客戶端,

    【答案】 16.(6分)第一次:“梧桐”的外形:軀(樹)干粗(大)、伸展,(葉子)繁茂(1分) “我”的印象:頑強、從容、高大(1分)(答到其中兩點即給分) 第二次:“梧桐”的外形:黛青色的輪廓,葉葉枝枝簇擁顫起(1分) “我”的印象:沉默、不

      2.選擇想看的書籍,

    11) 梧桐樹承載著美好的夢 2)梧桐樹是我兒時的回憶 3)梧桐樹是我對家的牽掛 4)梧桐樹有著歷史的背景 5)梧桐樹有著深厚的文學底蘊 21)種樹的人和梧桐樹美好的寓意,以及年少時與小伙伴一起在樹下玩耍時的美好回憶; 2)離開家鄉之

      3.點擊屏幕中間區域,

    在很久很久以前,一片草地有兩棵樹,一棵是松樹,一棵是梧桐樹。 溫暖的春天來臨了,整個世界頓時改天換地,什么都煥然一新。瞧,小河的水清澈見底;桃花開出了一朵朵紅花;小樹都抽出了綠芽;小鳥在天空中飛來飛去,“嘰嘰喳喳”地叫著.....

      4.彈出操作界面,選擇左下方的目錄按鈕,就能查看書籍目錄了。

    ① 寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子里的東西,但在形式上是我所有的。因為它們和我隔著適當的距離,好像是專門種給我看的。它們的主人,對于它們的局部狀態也許比我看得清楚;但是對于它們的全體容貌恐怕始終沒看清楚呢。因為這必須

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    作者:梧桐斜影

    簡介:娶了她卻不碰她,還給她搞小三,以為她為了他唐大總裁那點錢,就會忍氣吞聲?辦不到!當眾甩了小三耳光,砸了家,毀了辦公室,然后拍拍手:凈身出戶!再見面,她語氣涼薄,“唐盛銘,記住自己的身份,你是前夫,不要干涉我的生活?!彼麉s慵懶地一撩眼:“先把欠我的還我再說……”她怒目圓瞪,“我欠你什么了?”他欺身上前,語氣曖昧,“你的心……和你的人……” 

    禿的梧桐 閱讀短文題

    四、禿的梧桐1.2分 憔悴 蔥蘢(每字0.5分)

    2.3分 同樣表示惋惜,開頭說“難得活”,結尾說“不得活”,說明人們對禿梧桐的存活越來越沒信心,顯示出禿梧桐生存的艱難,(2分)此外在結構上有前后照應的作用。(1分)

    3.3分 本文是以禿梧桐在不同季節的變化為線索來組織材料的。(答“以時間為線索 來組織材料的”或“以禿梧桐為線索來組織材料的”給1分)

    4.4分 和禿梧桐一樣,其它植物也在秋天漸漸蕭條,但也都在頑強地活著。這使得禿 梧桐體現出來的頑強生命力有了普遍的意義,從而拓展和深化了文章的中心。 (答“寫其它的樹和花襯托出禿梧桐的頑強生命力,從而拓展和深化了文章的 中心”給4分;只答“襯托”或“深化中心”,缺乏分析,給1分)

    5.3分 這句話是說,即使禿梧桐死了,它的種子也會將它的生命延續下去,生命是生 生不息的。

    6.3分 示例:人生并不總是一帆風順的,面對困難與挫折,我們必須有堅定的信念和 頑強的毅力?。ㄖ灰劬o“禿梧桐”來談,言之成理即可)

    梧桐花兒落 閱讀答案

    1.第一段屬景物描寫;交代了梧桐花開的時間 ,烘托了一個美麗祥和的氣氛,吸引讀者,激發讀者閱讀興趣

    2.收集梧桐花的原因:祖母自年輕時就患有心臟病,不知從何處討得一個偏方。早上空腹,用七朵梧桐花和一個雞蛋做湯,不加油鹽,連湯帶花吃下去,據說能治祖母的病。

    3.祖母雖然離開了人世,但和祖母一起撿拾梧桐花的歲月卻成為我最美好的回憶。我將記住那段快樂的時光。永遠記住我親愛的祖母.

    4.(1)花開時,走過樹下,一絲淡淡地香氣襲來,一朵朵形如喇叭的紫色花朵綴滿枝頭。

    運用比喻的修辭.生動形象的寫出了梧桐花開得正繁

    (2)父親爬到樹的枝杈上,用鉤子將帶花的樹枝折下,等候在樹下的祖母摘下梧桐花,抖落微塵,收進籃中。

    運用動作描寫,生動刻畫了父親和祖母摘梧桐花的形象.

    (3)祖母將梧桐花冼凈,攤開在陽光下,隔段時間翻動一下,等到花兒徹底曬干了水份一捏就碎時,祖母小心翼翼的把花朵裝進袋子里,備足一年的食用。

    運用動作描寫.生動形象地寫出了祖母收撿梧桐花時的小心,從而寫出了梧桐花的小心。

    5.兩種花在兩篇文章中都是線索,但本文的梧桐花雖落但與祖母那段美好的回憶將使我懷念一生.《爸爸的花兒落了》這個花落蘊含著爸爸去世的意思.

    桃花謝了,槐花紛飛,一場場早春的花事過后,季節深處,樹木換了新裝,嫩綠、草綠、青綠、黛綠,一片碧波蕩漾的綠海。此時,梧桐花悄無聲息地開了,開得繁盛而素淡。

    下為原文:

      梧桐樹在故鄉的房前屋后,田間地頭,隨處可見?;ㄩ_時,走過樹下,一絲淡淡地香氣襲來,一朵朵形如喇叭的紫色花朵綴滿枝頭?;ㄩ_得正歡時,父親爬到樹的枝杈上,用鉤子將帶花的樹枝折下,等候在樹下的祖母摘下梧桐花,抖落微塵,收進籃中。我跟在祖母身后,拾起掉落的梧桐花,去掉花蒂,輕輕吮吸,唇邊是一抹微微的甜。在那些缺衣少食的日子里,一樹梧桐花,就是我童年的糖塊。

      祖母自年輕時就患有心臟病,不知從何處討得一個偏方。早上空腹,用七朵梧桐花和一個雞蛋做湯,不加油鹽,連湯帶花吃下去,據說能治祖母的病。于是,每年梧桐花開時,一家三代便聚在梧桐樹下收集花朵。

      祖母將梧桐花冼凈,攤開在陽光下,隔段時間翻動一下,等到花兒徹底曬干了水份一捏就碎時,祖母小心翼翼的把花朵裝進袋子里,備足一年的食用。做這些時,祖母眼中滿是虔誠和祈盼,那一朵朵干枯、萎縮的花兒仿佛蘊含著無限希望。

      每天清晨,祖母把鍋放在爐灶上,清水中放入梧桐花,干枯的梧桐花在水中漸漸飽滿,舒展開來,重新散發出生命的光彩。水開后,磕上一個雞蛋,梧桐花和蛋花攪和在一起,一縷似有若無的香味,彌散開去。望著湯里誘人的雞蛋和散落的梧桐花,我忍不住喝了一口,湯卻是淡而無味,竟有一種難言的苦澀,連雞蛋也是澀澀地難以下咽。經過陽光的暴曬和時間的推移,原本有一抹微甜的梧桐花竟有了藥的味道。

      祖母的梧桐花湯一喝就是幾十年,其間,祖母的病慢慢趨于穩定,想來是梧桐花起了不小的作用吧。

      流年似水,梧桐花年年開過,而祖母卻漸漸不認得我,不認得她所有的親人,也不知何時該吃飯喝水,整日呆坐著。梧桐花開時,祖母卻還記得拿著竹籃,到樹下采收梧桐花。偶爾,有花輕輕飄入籃中,祖母裂著沒牙的嘴淺淺地笑了。祖母笑,我也笑,笑著笑著,臉上卻有淚滑過。頭發花白,臉上皺紋縱橫交錯的祖母就在這年年梧桐花開中,漸漸老去,到了需要呵護和照顧的年紀。

      祖母是在梧桐花盛開的時節走的。我想,祖母是喜歡春天的,所以才選了這個季節離開。送別祖母時,滿樹繁花正在飄落,一朵,一朵,落地時一聲輕響,把心中的思念和悲傷敲得支離破碎,淚飛揚在風中。

    就這些了...........滿意請采納哦親~~~~

    閱讀下面這首詩,然后回答問題。寒閨怨 白居易寒月沉沉洞房靜,真珠簾外梧桐影。秋霜欲下手先知

    (1)開頭兩句描寫了一幅幽靜清冷的小屋秋月圖。景物描寫渲染了一種寂靜的氣氛,烘托了女主人冷清、孤寂、憂怨心境。(意對即可)
    (2)①善于捕捉細膩動作(細節),集中筆力于女子之手的觸覺上,女子手先知秋之寒意、觸知刀之清冷,夜深天寒仍在燈下趕制寒衣,足見女子思夫之切、掛念之深;②筆法含蓄,言簡意豐,一“知”一“冷”,盡顯女子內心之凄涼,孤寂之“怨”。(意對即可)

    閱讀下面這首詩,完成(1)-(2)題。相見歡【南唐】李煜無言獨上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷

    (1):上闕寫盡了作者的凄惋之情。(1分)“無言”者,并非無語可訴,而是無人共語。由作者“無言”、“獨上”的滯重步履和凝重神情,可見其孤獨之甚、哀愁之甚。(1分)一彎殘月映照著作者的孑然一身,也映照著他視線難及的故國舊地,引起他多少遐想、多少回憶?俯視樓下,但見深院為蕭颯秋色所籠罩?!凹拍嗤┥钤烘i清秋”,這里,“寂寞”者究竟是梧桐還是作者,已無法、也無須分辨,因為情與景已妙合無垠。(1分)
    (2):下闕運用了比喻和通感的修辭手法。(1分) “剪不斷,理還亂,是離愁”一句,作者以麻絲喻離愁,將抽象的情感加以具象化?!皠e是一般滋味在心頭”,此句運用味覺來寫愁:這里的味道不是普通的酸甜苦辣,而是一種根植于作者的內心深處,無法驅散,歷久彌深的感覺;舌品不得,心感方知。作者不是將“愁”訴諸人們的味覺,而直接訴諸人們的心靈,讀后使人自然地結合自身的體驗而產生同感。(2分)

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