中國針對家庭教育專門立法 家長需要學習怎樣教娃

《中華人民共和國家庭教育促進法》明確，未成年人的父母或其他監護人負責實施家庭教育，國家和社會為家庭教育提供指導、支持和服務。這意味著家庭教育由“家事”上升為“國事”，以期讓未成年人健康成長。

“為什么當父母的，不需要通過考試考取‘合格證’？”一句網絡上的調侃，道出家庭教育中存在的問題，讓父母如何教育孩子成為公眾討論的焦點。

家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。如今，社會對教育質量的要求越來越高，而來自家長、家庭教育的棘手問題也越來越多。工作繁忙，陪伴孩子的時間少；家庭教育知識欠缺，難以控制情緒；離婚率不斷攀升，單親和重組家庭增多……這些問題正影響著許多未成年人的健康成長。

今年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》開始正式實施，這是我國首次就家庭教育進行專門立法。進入依法帶娃時代，意味著家庭教育不當，國家可進行干預。

缺乏溝通，家庭教育環境逐漸失衡

升學壓力下，很多家長把家庭教育的重心放在提升孩子學業水平上，涌現出不少“虎媽狼爸”，一些家長甚至直接干預孩子在校的學習以及老師的教學。學習成績固然重要，但這些家長忽略了家庭教育的重要性，包括對孩子健康身心、良好品格、人際溝通等能力的培養。

多重危機，青少年心理疾病頻發

業內人士表示，擁有成長型思維的孩子，會用積極樂觀的思維方式看待遇到的困難和挫折，會很快從消極抑郁的情緒中脫離出來，而從小生活在控制型、放縱型、忽略型親子關系的家庭環境中的孩子，進入青春期，面對來自學業、人際交往、沉迷網絡等各方面的壓力和困擾時，很容易出現心理問題。絕大部分患有抑郁、焦慮癥等心理疾病的青少年，都來自這些問題家庭。

隨著生育鼓勵政策出臺，二孩三孩家庭越來越多，家長更應該多關注孩子的身心健康，而不是僅僅關注成績。

依法帶娃，幫助家長更好地開展教育

家庭教育促進法明確了父母或者其他監護人實施家庭教育的法定責任，對提高家庭教育能力、營造良好家庭環境提出要求，對家庭教育的內容和方法作出指引和規定。對于拒不履行家庭教育責任的家長，政府、學校、社會將通過批評教育、勸誡制止、予以訓誡等措施對其進行糾偏。

家庭教育是一個人接受教育的起點，直接關系到人生第一課能否上好、人生的第一?？圩幽芊窨酆?，無論怎么強調都不為過。能夠遵循孩子的成長規律，不斷學習，陪伴孩子共同成長的家長，才是合格家長。

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