認識大小教案，教案如何做？

認識大小的教案怎樣做呢？

1、首先可以寫一下活動目標。

2、然后可以寫一下活動準備以及活動過程的具體內容。

3、最后可以對整體進行一個總結。

示例范文：

認識大小的教案范文一

活動目標：

1、幼兒手口一致點數2個物體并說出總數。

2、通過活動，加深幼兒愛媽媽的情感，表達對媽媽的愛。

活動準備：

1、蘋果、大紅花、帽子、衣服個兩樣。

2、兔媽媽、貓媽媽圖片。

3、幼兒操作材料。

4、送媽媽的禮物，里面幼兒不同數量的物品。

活動過程：

1.出示圖片兔媽媽和貓媽媽。

今天是兔媽媽的節日，我們來看看兔媽媽有幾個？(1個)也是貓媽媽的節日，貓媽媽有幾個？(1個)

一個兔媽媽一個貓媽媽，有幾個媽媽？數數。

2.出示實物，感知2的數量。

今天，小兔和小貓一起去超市買了很多的東西，我們一起來看看買了什么，而且每樣東西有多少。

1、出示2個蘋果，數數蘋果有幾個？(練習手口一致點數，并說出總數)

2、出示2朵大紅花，數數有多少？

3、出示2頂帽子，數一數？

4、出示2件衣服，數一數？

3.給媽媽送禮物。

我們小朋友也來給媽媽送些禮物吧。有幾個媽媽，每個媽媽送一樣，應該送幾個禮物。

提供操作材料，幼兒給媽媽送禮物。教師指導幼兒送時說說一個媽媽送一樣，兩個媽媽送兩樣。

4.在創設好的環境中找2數量的物體，加深對2數量實際含義的認識（幼兒找到了給予肯定及鼓勵）。

認識大小的教案范文二

活動目標：

(1)鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識，辨認這些圖形的外形特征，正確說出名稱并進行簡單的'分類。

(2)體驗與同伴分享食物的快樂情感，能與同伴互助友愛。

活動準備：

(1)請家長帶領幼兒選購少量的三種形狀的食品，并裝在食品袋里帶到幼兒園。

(2)布娃娃一個，大籃子三個，正方形、圓形、三角形的標記一套，與幼兒人數相等的點心盤。

(3)活動前洗手。

活動過程：

1、以布娃娃來做客引入活動。

教師：“今天我們小小班來了一個小客人，你們想知道他是誰嗎？”(出示布娃娃) “布娃娃帶了幾個圖形寶寶，想請小朋友說說是什么？”(出示圓形、三角形、正方形)

2、 幼兒拿出各自帶來的食品請布娃娃品嘗，并說說自己帶來了哪些食品，它們是什么形狀的。

教師：“小朋友從家里帶來了許多食物，我們來看看有什么?”

“在那么多的食物里，小朋友能找出圖形寶寶嗎？找找哪些食物是圓形寶寶的？有哪些食物是三角形寶寶的？哪些食物是正方形寶寶的？”

由幼兒說出某種形狀的食品，然后圍繞這種形狀說說還有哪些食品也是這種形狀的。依次說出三種圖形。

3、圖形食品的分類。

(1) 出示三個籃子，并插上三種圖形標記，表示是三種圖形的家。

教師：“這里有誰的家呢？有圓形寶寶的家，有三角形寶寶的家，有正方形寶寶的家?！?/p>

(2) 請幼兒根據標記將自己的圖形食品分別放在三個籃子里，并會說短句：“我把圓形餅干放在圓的家里。

(3) 大家檢查籃子中的食品分放得對不對，如有放錯的可拿出來讓大家來討論應該放在哪只籃子里。

4、分享食品。

老師通過提問讓幼兒討論如何與同伴分享食品。

(1) 你最喜歡吃哪些東西?

(2) 碰上自己愛吃的東西能不能一個人拿完?

怎樣做才能讓別人和自己都吃得滿意呢?

(3) 食品、果皮和包裝紙應該放在哪里?

幼兒每人拿出一只點心盤依次到大籃子前選自己愛吃的食品。幼兒取好食品后在音樂聲中自由地和同伴共享，并談談自己選了哪些圖形的食品;也可以邊吃邊唱唱、跳跳，體驗愉快的情感。先吃完的幼兒還可以再去挑選食物。

5、結束。

認識大小的教案范文三

活動目標

學會目測有明顯差異的物體，懂的物體的大小是通過比較來認識的。

通過游戲是幼兒體會到物體由大到小既有小到大的轉變，初步發展幼兒的多項思維。

激發幼兒探索的主動性，積極性，培養幼兒的興趣。

活動準備

1、硬紙魚20條，有大小差別，釣魚竿若干，有大小及母為成一個“池塘”。

2、吹泡泡用具，裝有肥皂水的塑料瓶人手一個，吸管單孔、多孔、粗細不一，數量多于幼兒人數，食物若干。

3 、可變大變小的食物若干種，如餅干、青菜、水果等。

4、照相機、大白紙和畫筆，幼兒自帶小時候的照片和近照?；顒舆^程

游戲一：釣魚

1、每次請一名幼兒開釣魚，要求幼兒釣池塘中最大的和最小的一條，魚釣上來后，分別放在大魚筐里。

2、請幼兒自由釣魚，仍舊調池塘中最大的和最小魚。

游戲二：超級比一比

大家一起來找教室里的大和小。

游戲三：吹氣球

引導幼兒想一想，有哪些能夠變大和變小的物體。

幼兒嘗試讓氣球變大或變小的方法。

游戲四：食物變變變

1、大家圍坐桌前，觀察怎樣使物變大變小。

2、分享食物，把好吃的東西變小變沒有。

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