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    時長:01:21更新時間:2022-12-29 23:20:30
    【不悱不發】指不到學生想說而說不出來時,不去啟發他,這是孔子的教學方法,也是孔子論述啟發式(教學)的重要名言,對后世影響非常深遠,是一個中性成語,出自于孔子《論語·述而》,不憤不啟,不悱不發。
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    怎樣理解不悱不發相關信息
    怎樣理解不悱不發相關問答
    • 不悱不發什么意思

      不悱不發的意思是指不到學生想說而說不出來時,不去啟發他。擴展閱讀:不悱不發[bùfěibùfā]基本解釋悱:心里想說而說不出來。發:啟發。指不到學生想說而說不出來時,不去啟發他。這是孔子的教學方法。
    • 不悱不發的解釋

      不悱不發的解釋悱:心里想說而說不出來。發:啟發。指不到學生想說而說不出來時,不去啟發他。這是孔子的教學方法。詞語分解不的解釋不ù副詞。用在動詞、形容詞和其它詞前面表示否定或加在名詞或...
    • 你是如何理解“不憤不啟,不悱不發。舉一隅不以三隅反,則不復也?!边@...

      “不憤不啟”,強調教育要掌握時機;“不悱不發”,強調教育要因勢利導;“舉一隅不以三隅反,則不復也”則強調教育要循序漸進。啟發式教學符合新課改的要求,與當今新課改提倡的“自主、合作、探究”的學習方式是一脈相...
    • 不憤不啟 不悱不發是什么意思 不憤不啟不悱不發的解釋

      1、“不憤不啟,不悱不發”的意思是教導學生,不到他想弄明白而不得的時候,不去開導他;不到他想出來卻說不出來的時候,不去啟發他。不憤不啟,不悱不發”經常用來說明對學生要嚴格要求,先讓學生積極思考,再進行...
    • 子曰: 不憤不啟,不悱不發。譯文

      ”不憤不啟,不悱不發?!敖洺S脕碚f明對學生要嚴格要求,先讓學生積極思考,再進行適時啟發。一、原文:出自春秋孔子《論語·述而》:“不憤不啟,不悱不發。舉一隅不以三隅反,則不復也?!倍?、譯文:孔子說:“...
    • 如何理解"不憤不啟,不悱不發

      不悱不發”經常用來說明對學生要嚴格要求,先讓學生積極思考,再進行適時啟發。憤”就是學生對某一問題正在積極思考,急于解決而又尚未搞通時的矛盾心理狀態。這時教師應對學生思考問題的方法適時給以指導,以幫助學生開啟思路,...
    • 不憤不啟 不悱不發 舉一隅不以三隅反的意思?

      名句“不憤不啟,不悱不發”說的是:學生如果不經過思考并有所體會,想說卻說不出來時,就不去開導他;如果不是經過冥思苦想而又想不通時.就不去啟發他.“不憤不啟.不悱不發”經常用來說明對學生要嚴格要求,先讓學生...
    • 不憤不啟,不悱不發,舉一隅不以三隅反,則不復也的意思

      出自《論語·述而》:“不憤不啟,不悱不發。舉一隅不以三隅反,則不復也?!弊⑨專?、憤:苦思冥想而仍然領會不了的樣子。2、悱:音fěi,想說可是不能夠恰當地說出來?!咀⒁狻坎煌谡u謗的“誹”。3、隅:音...
    • 不憤不啟,不悱不發意思

      如果他不能舉一反三,就不要再反復地給他舉例了?!彼未韺W家朱熹解釋:“憤者,心求通而未得之狀也;悱者,口欲言而未能之貌也。啟,謂開其意;發,謂達其辭?!睉崳盒睦锵肭笸ǘ治赐?。悱:想說又不知道怎...
    • 子曰:不憤不啟,不悱不發。舉一隅不以三隅反,則不復也。什么意思啊

      意思是:教導學生,不到他冥思苦想仍不得其解的時候,不去開導他,不到他想說卻說不出來的時候,不去啟發他。給他指出一個方面,如果他不能由此推知其他三個方面,就不再教他了。出處《論語·述而篇》是《論語》的...
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