讓學生在一圖二式的基礎上學習看一圖寫出四個算式，兩個加法和兩個減法，理解圖中四個算式的真正含義是本堂課的難點。更重要的是在教學中培養學生在情境中提出問題，解決問題的能力，體會加減法之間的聯系。一、把握重點，...
1、學生剛接觸加法變乘法的有關知識，掌握不熟練。 2、在信息窗1講授看圖列出連加算式的內容時，沒有再次強調一個圖片可以列出兩種加法算式，如課后題第3題，可以是...
二、提高問題解決能力看圖列式不僅要求學生理解圖像中的信息，還要求他們根據這些信息提出和解決問題。這對于一年級學生來說，是一個很好的問題解決能力的訓練。通過觀察圖像，學生需要理解圖像所表達的問題，然后運用他們的數學...
以下是小學一年級數學看圖列式的做法：先讀懂或看懂題目拒盯的意思。遇見這種題目要先教孩子不要慌，先看題。讓孩子自己做題，并說出自己是怎么理解的。給孩子講題時，也要先讀題，家長說出這一題應該怎么理解。和孩子一...
一年級看圖列式計算題講解如下：第一步：正確讀懂問題先看到問題后，要想清楚該問題所咨詢的內容，明確答案的類型和具體值，進而確定用何種方法解答。例如，通過圖形反映數學含義，就可以更生動形象地理解并解答問題。第二步...
看圖列式是一年級數學知識應用的重要考察方式，孩子經常犯錯誤，有的把一圖四式的思路和一圖一式混淆，以為隨便寫一個算式就行，分不清問題是什么；有的在減法算式中分不清哪是原來的數，亂減一氣…...
以下是我為大家收集的小學一年級數學教學反思,希望對大家有所幫助。小學一年級數學教學反思1這節課是人教版小學數學第一冊第頁的內容。10是一個特殊的數,由于我們采用的計數法是十進制計數法,滿十要向前一位進1,因此10的組成...
《大小多少》教學反思4《大小多少》是一年級上冊語文識字的第7課,本課以一篇瑯瑯上口又充滿童趣的韻文《大小多少》為載體。第二課時的要求是讓學生在課文的學習中,會寫“小、少”兩個生字,認識新筆畫“豎折折鉤”和2個偏旁反犬旁...
一年級語文教師教學反思簡短(篇1)本課兩首古詩都是唐代詩人李紳所作。每首時都是五言絕句。詩句反映了勞動人民的辛勤勞作,告訴人們應該懂得糧食的來之不易,教育學生要愛惜糧食。這兩首詩淺顯易懂,感情真摯,深受兒童的喜愛。教學中,...
一年級下學期語文老師教學反思篇1本學期,我們學習了《漢語拼音字母表》,讓學生讀讀、抄抄、背背、唱唱,且在寫生字詞時用用,目的是加深記憶。通過學習,學生知道了《漢語拼音字母表》中的大寫字母,就是音序,是為學習查字典打基礎...
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