解析：從不同方向觀察幾何體。答案：正；左；上。從正面看時，是上下兩行，下面是相連的三個正方形，上面左上角和右上角各有一個正方形；從左面看時也是上下兩行，下面是相連的四個正方形，上面左上角有一個正方形，...
第一第二學段分別要求“能辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀”“能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置”,到第三學段才正式學習投影和三視圖的知識。 學生在日常生活中已經積累了豐富的觀察物體的感性經驗。第一學段的...
3、第三單元“觀察物體”。在這個單元學習中,學生將經歷觀察的過程,體驗到從不同的位置觀察物體,所看到的物體可能是不一樣的,最多能看到物體的三個面;能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀;通過觀察活動,初步發展空間...
第一單元：圓；第二單元：分數混合運算；第三單元：觀察物體；第四單元：百分數；第五單元：圓柱和圓錐；第六單元：圖形的運動；第七單元：統計與可能性；第八單元：總復習。三、教學目標 結合生活實例使學生初步認識負數，...
3、第三單元“觀察物體”。在這個單元學習中,學生將經歷觀察的過程,體驗到從不同的位置觀察物體,所看到的物體可能是不一樣的,最多能看到物體的三個面;能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀;通過觀察活動,初步發展空間...
第四級分支：總結與反思 1.對整個觀察過程進行總結，概括出主要結論和發現 2.分析觀察過程中的不足和需要改進的地方，提出改進措施和未來計劃 3.將觀察結果和結論寫成報告或論文，進行分享和交流。在繪制觀察物體思維導圖時...
三、單元教學目標 1、能根據提供的一組照片或畫面，辨別不同位置觀察到的物體的范圍或形狀。2、在觀察、想象、推理的活動中，發展空間觀念。3、在主到參與數學學習的活動過程中，積累活動經驗，逐步養成樂于思考的良好品質。...
三、教材分析 本學期教材內容包括下面一些內容: 100以內的加、減法的筆算,表內乘法(一),表內乘法(二),認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象,簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖,數學廣角和...
3、第五單元“小數除法”;4、第七單元“認識方程”;(二)“空間與圖形”領域;1、第二單元“認識圖形”;2、第四單元“觀察物體”;(三)四年級數學下冊教學計劃 一、學情分析 本期我班有34名學生，大部分學生學習常規好...
學生從不同位置觀察物體,觀察到形狀是不同的,最多能看到三個面,能正確辨認從正面、左面或右面、上面觀察到的簡單物體的形狀,培養學生動手操作,觀察能力,初步建立空間觀念。有以下的收獲: 1、學會觀察,教師要讓學生知道怎樣從不同位置...
00:43
00:52
03:01
00:47
03:07