《太陽》教學反思一 本課是人教版《美術》義務教育課程第六冊第五單元第十七課《太陽》,本課是以“造型·表現”為主的學習領域。本課教材讓孩子從中外藝術文化中認識太陽,從自然科學中了解太陽,從同齡人的作品中親近太陽,激發想象。運用多種工具材料和美術造型表現我心中的太陽,是本課的重點與難點,教學時注意創...
語文教學反思:《太陽》1 《太陽》一課用一個神話故事來開頭多累贅呀?科學家怎么知道太陽的溫度的呢?課題叫太陽,為什么還用那么多文字寫它與人類的關系呢?在充分的預習之后,學生顯然對教材進行了一番思考。他們正是憑借著疑問這把鑰匙開啟著智慧之門。 圍繞著一個個問題,教學活動展開了。當學生就太陽與人類的關系...
【篇一】小學三年級語文《太陽》教學反思 《太陽》是一篇常識性課文，作者運用了引用傳說、列數字、作比較等方法介紹了太陽的特點：另外，還重點講述了太陽和我們人類的密切關系。初讀課文，覺得文章的脈絡十分清晰，內容也非常簡單：太陽的相關知識及它與人類的關系。再讀課文，我覺得此篇課文的教學不能...
把學生分成8人一組，讓一個學生靠墻背對陽光拿著溫度計，先記錄好溫度計上的原始溫度。然后，讓一個學生拿著一面小鏡子反射太陽的光，把光照到溫度計上，幾分鐘后記錄溫度計上的溫度升溫了多少；接著，再添一面鏡子照射，幾分鐘后再記錄升溫多少；最后3面鏡子一起照射、聚光使溫度計的溫度上升。需...
升華情感。2，不足：指導朗讀方面不夠到位，沒有給學生進行范讀；還有就是朗讀的方式太單一。3，改進措施：可以采用多種朗讀方式，自由讀、指名讀、男女生對讀、齊讀，可以交替使用。一年級語文教學，朗讀是一個重要環節，在課堂上要突出朗讀的重要性，讓孩子們愛上朗讀。
部編五年級語文教學反思1 本篇課文對于學生來說是個難題,特別是文章寫作方法上的指導,學習從正面、側面去描寫人物的性格特點,通過一個側面人物來襯托一個正面人物形象。教學時結合生活中的事例為學生降低學習難度都難以讓學生完全掌握這種寫法。在這一課的教學設計中,我讓學生自讀感悟,自我探究。通過讀一讀、演一演...
下面是我收集整理的部編版五年級語文教學反思(通用10篇),希望對大家有所幫助。 部編版五年級語文教學反思1 開學至今快2個月了,在每天的語文課常規教學中,摸索出適合自己班級學生的一些教學方法。在每次實踐過程中,都能和學生一起體會語文的美,感受語文給我們帶來的快樂。 在以前的教學中,對學生正確朗讀課文沒有把...
以下是我為大家整理的部編版五年級語文教學反思范文(精選11篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。 五年級語文教學反思1 一、試題分析: 本試題包括積累運用、閱讀理解、習作三大塊。試題覆蓋面大,難易程度適中,題型設計靈活,體現開放性,既強調積累運用,又關注學生能力的發展。既照顧到了不同層次的學生,又...
部編版語文教學反思1 《琥珀》是德國作家柏吉爾寫的一篇說明文,也叫科學小品。作者用活潑、通俗易懂的文筆,發揮充分合理的想象,介紹了有關琥珀的科學知識,假想了這塊琥珀形成的過程,從而判斷了它在科學上的科學價值。 課的開始,我出示從網上下載的一些琥珀的圖片,激發學生學習語文的興趣和探索大自然奧秘的興趣。讓他們...
四個太陽語文教學反思3篇1 太陽是地球上萬物的生命之源。本篇課文的作者憑著豐富的想象力和獨特的創造力,畫出四個不同顏色的太陽。盛夏,烈日掃盡清晨晶瑩的露珠,照射著大地一直到黃昏,多么沉重悶人的時光!人們懶洋洋的像是失去了生命力。畫個綠綠的太陽吧!讓大地到處一片清涼。金秋,登高望遠,大地猶如茫茫的金海...
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