學生觀的基本內容有學生是發展的人；學生是獨特的人；學生是具有意義的人。學生觀的基本內容 一、學生是發展的人。1、學生的身心發展具有規律性。2、學生具有巨大發展潛能。要求用發展的眼光去看待學生，倡導形成性評價，做到對每個學生不拋棄、不放棄。3、學生是處于發展過程中的人。二、學生是獨...
教資三觀四德如下:教師資格證中的三觀指的是學生觀、教師觀、素質教育觀。具體的學生觀是“人的全面發展”思想，“以人為本”的學生觀，教育公正與學生的共同發展。教資四德是指:社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德。社會公德，社會公德的內容包括，文明禮貌、遵紀守法。職業道德，職業道德就是愛崗敬...
1. 人的發展同其所處的社會生活條件是相聯系的 2. 舊式分工造成了人的片面發展 3. 機器大工業生產提供了人的全面發展的基礎和可能 4. 社會主義制度是實現人的全面發展的社會條件 5. 教育與生產勞動相結合是培養全面發展的人的唯一途徑 二、“以人為本”的學生觀 1. 學生是具有意義的主體，是...
學生觀是指關于學生的本質屬性和特征的基本觀念體系。諸如教育工作者對學生的本質、特征、成長發展過程等每一方面的基本看法。形成于教育教學實踐之中，受一定社會的政治經濟制度、文化傳統、教育傳統所制約，并受到教育工作者自身世界觀和對學生身心發展規律的認識水平的影響。制約教育工作者對學生采取的態度和...
教師資格證中的三觀指的是教育觀、教師觀、學生觀。1.教育觀答題模板該老師的教育行為符合（或違背）素質教育觀的基本要求，是正確的（或錯誤的）。（1）素質教育是面向全體學生的教育。每一個學生都有受教育的權利，教育教學中要使每個學生都得到全面發展，而不是只注重一部分人。材料中……（省略處...
(1)學生是發展的人 (2)學生是獨特的人 (3)學生是具有意義的人 二、教師觀 (一)教師角色的轉變 口訣：“促進”“研究“開”“社區”(1)從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習和發展的促進者 (2)從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發者 (3)從教學...
富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業、誠信、友善
教師中心論：以德國教育家赫爾巴特為代表，他認為在教育過程中，教師有絕對的權威，強調發揮教師對教學過程的絕對支配作用。學生中心論：以美國教育家杜威為代表。杜威把學生的發展視為一種自然的過程，主宰這一過程，而只能作為“自然仆人”去引導學生的興趣，滿足學生的需要而不能多加干涉。教師在教學中只...
中學生是人,所以人應有的價值中學生都有,為祖國為人民為家庭為朋友為自己。??為祖國為祖國,就是多為祖國做貢獻。?為人民為人民,就是為人民服務。????為家庭為家庭,就是別讓家里人為你操心過多,還要幫家里人多做力所能及的事情。?為朋友為朋友,就是盡自己所能幫助朋友(幫朋...
1，學生是意義的人。2，學生是獨特的人，是有個性和差異的人。3，學生是發展的人 4，學生德智體美等全面發展 5，面向全體學生，公平的對待每個學生 學生觀是指關于學生的本質屬性和特征的基本觀念體系，諸如教育工作者對學生的本質。釋義 所謂學生觀，是對學生的本質屬性及其在教育過程中所處位置和...
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