在《和教師的談話》這部力作中，贊科夫以生動的對話形式，深入淺出地闡述了他的教育思想。這部作品共11章，詳盡探討了能力培養與教學改革，為中、小學教師提供了寶貴的參考資源。它不僅聚焦于如何培養學生的各項能力，還挑戰...
贊可夫的教學理論對蘇聯教育有過深遠的影響,他的《教學論與生活》和《和教師的談話》等書,被譽為“廣大蘇聯教師的必讀書”。贊可夫的主要著作有:《論小學教學》、《和教師的談話》、《教學與發展》、《論教學的教學論原理》、《小學...
最近在看贊科夫的《和教師的談話》,感覺這書太理論化,也就失去了原本看小說的熱情。 對于教育專著,我一直不知道該怎么去消化?？戳?丟一了,也就什么都沒了。想想這樣的讀書習慣很不好,所以在沒有徹底遺忘之前,趕忙寫點什么。不管...
出自:〔蘇〕贊科夫《和教師的談話》 三、永遠要愛自己的老師,永遠要以尊敬的口吻來e68a84e8a2ad7a6869616f31333431356636稱呼“老師”這兩個字。 出自:〔意〕亞米契斯《愛的教育》 介紹:艾德蒙托·德·亞米契斯(1846年10月31日...
出自:〔蘇〕贊科夫《和教師的談話》 三、永遠要愛自己的老師,永遠要以尊敬的口吻來e68a84e8a2ad7a6869616f31333431356636稱呼“老師”這兩個字。 出自:〔意〕亞米契斯《愛的教育》 介紹:艾德蒙托·德·亞米契斯(1846年10月31日...
16、《和老師的談話》(贊科夫)[蘇]JI.B.贊科夫著杜殿坤譯,教育科學出版社出版、發行17、《多元智能》 [美國]加德納著,沈致隆 譯,新華出版社出版18、《斯賓塞的快樂教育》(英國)斯賓塞著顏真譯海峽文藝出版社出版19、《教育詩》[...
29、贊科夫:著有《教學與發展》一書,以一般發展為出發點,提出了“高難度教學”、“高速度教學”、“理論知識起指導作用”、“理解學習過程”和“使所有學生包括差生都得到發展”的五大教學原則。是知識中心主義課程論代表理論中發展...
『贊科夫 作品出處 贊科夫：《和教師的談話》』36、所有一切高尚的道德品質都必須從教育中來培養，一切美好的偉大的理想都必須由人來完成?！憾『拼?作品出處 《丁浩川教育文選》37、一個精神豐富、道德高尚、智力突出的...
不過,教師知道應當朝哪個方向引導兒童:對于他們的思想,有些加以支持和發展,而有些則機智地予以抵銷——當學生離開了作品的思想內容,陷入一些細節的時候就需要這樣做。”——前蘇聯教育家贊可夫:《和教師的談話》 45. “我以為好的先生...
(前蘇聯)贊科夫 47、教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣,第一次弄錯了,決不能借第二次、第三次去補救,它們的影響是終身洗刷不掉的。 (英)洛克 48、名副其實的教育,本質上就是品格教育。 (...
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