行政班級是實施系統的走班選修和跨班分層培優補差教學,由于學生高考總成績由統一高考的語、數、外3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成,學生選課將變得多樣化。
學生在很大程度上不再采取固定班級授課模式,變成了“教師不動學生動”,傳統意義上的“行政班”概念將淡化,走班制教學模式將成為教學新常態。同時,教師面臨更強的角色挑戰,開始由原來的“買方市場”進入“賣方市場”,將接受學生的挑選。
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