怎么表現得聰明

越是聰明的人越難成功,聰明不能算什么,上天給了你聰明,同時也會給你其他的缺陷,如驕傲,狂,心浮氣躁等. 所以說人人是相等的. 表現上的聰明是一時的,那并不是真正的聰明.所以根本不要在意.且你的人生目標不是和他比聰明吧,只要腳踏實地的做事,成功

本文我們將從以下幾個部分來詳細介紹如何表現得聰明：掌握交談技巧、睿智地思考、做該做的事、5 參考

誰都想變得聰明，但大多數人只是中庸而已。如果你擔憂自己沒能鶴立雞群，下面的方法或許能幫到你。照做的話，你就會成為聰明的代名詞！很快，你自己都想不到你會變得多聰明。第一部分：掌握交談技巧

那就裝糊涂唄。小事什么都不計較，但發現有人想算計自己就必須得立刻清醒，表面不動聲色，但在用心應對騙子，甚至將計就計玩死騙子。

第1步：多聽少說。

呵呵，沒必要刻意去表現聰明吧，難道要耍小聰明？很累的，多補充下內心的空虛把，多讀點書把，我覺得很多聰明人都不會隨便露出他們的聰明的，低調些，總有你嶄露頭角的時候，學會低調才不被對手列為敵人的哦，出其不意并后發制人。

想想林肯（這可確實是個聰明的家伙）的暗示：“哪怕保持沉默被當成傻瓜也比大講特講讓別人看穿來得好?！?如果你想恰當地被人認為是聰明的，那就管好你的嘴。不鳴則已，一鳴驚人。

結婚和離婚原來只有一線之隔。感情卻因一句道歉的開口，一份驕傲的放下，一個擦身而過而各分東西。 佚名 打是親罵是愛，別總罵你媽，都快跟你媽產生感情了。 秋微 聚有時。散有時。聚時看緣分，散時見人品。如果所有迎面而來的笑容終將化作轉身

看起來內向的人更容易被認為有智慧。這是廢話，但很正確。西方文化里，“博學”是“害羞”的同義詞。人們對你的好奇以及這種傳統文化習慣都會幫助你顯得睿智。

他是一位思想深邃，學識淵博、多才多藝的畫家、天文學家、發明家、建筑工程師。他還擅長雕刻、音樂、發明、建筑，通曉數學、生理、物理、天文、地質等學科，既多才多藝，又勤奮多產，保存下來的手稿大約有6000頁。他全部的科研成果盡數保存在他

第2步：語法要正確。

呵呵…首先要看速度，說話節奏快的一般反應速度也快，走路速度快的一般精力充沛，聰明人需要的基本點。其次看他應急能力，在沒有準備的情況下遇到問題，表現如何，反應速度，能否在盡量短的時間內找出盡量好的應對方法，未想到辦法時是否保持冷靜

“麻麻說我真的真的不需用書來觀察！趕緊丟掉！”如果你這樣說話，你就變成了一個拿著來復背著一大堆小麥的蠢貨。如果這樣說“媽媽告訴我看太多書并無好處，趕緊放下?！彪m然有些奇怪（媽媽為何如此反對正統教育呢），但顯然顯得更有智慧些。

說話的方式很重要，一句話的表達，只要換一個方式就顯得不一樣了。在平時生活中，大家可以利用這種方式來提升自己的說話技巧，給身邊的人帶去歡樂。如果你不知道怎么說話讓人開心，可以接著往下看。 1、贊美   例如，如果這個人是廚師，不

這里的“恰當”是指合乎傳統英美語言所指規則（或者你所屬的文化）。一般而言，說“你好哦”是完全可以接受的，在特定語境下也沒有什么語法錯誤，但在一些其他情況下則不合適。要真正成為“合適”，學會使用學校教你的那種說話方式。

1.掉頭發的人不一定是聰明,但是他們一定是用腦過度 我告訴你, 2.看一個男人聰不聰明,得看他的眼睛和說話方式 最重要的是,這個男人必須得冷靜..

第3步：完整念出單詞。

1.掉頭發的人不一定是聰明,但是他們一定是用腦過度 我告訴你, 2.看一個男人聰不聰明,得看他的眼睛和說話方式 最重要的是,這個男人必須得冷靜..

不念單詞中“g”，或者念“kinda”或“coulda”很常見，但如果你想讓自己顯得聰明的話，不該如此。語速放慢、語音念全并用正式性話語，人們就會疑惑你談吐怎么這樣好呢？聰明，是唯一的答案。

一、許多研究發現，聰明的孩子具有下列特征： (1)比較獨立、自律，有時會反抗權威。 (2)常捉弄別人，表現出小丑般的幽默，惹人開心。 (3)適應環境的能力比較強。 (4)喜歡冒險、挑戰性的游戲。 (5)對例行公事及令人厭煩的事物，非常沒有耐心。 (6

“I dunno. I think I'm gonna go with 'em to the show fer 'bout an hour ”如果換成“I don't know. I think I'm going to go with them to the show for about an hour.”更為得體。這不需要多費心，動動嘴就成。

什么是聰明人，聰明人應該具有以下特性： 1、他們知道自己的價值。聰明人的技能多半屬于隱性技能，而不是那種可用文字記錄下來并廣泛交流的標準化技能。目前沒有一個知識管理系統能夠捕捉到隱性知識，這意味著你非得雇用他們才能得到他們的知識

第4步：避免短信或者網絡語言。

知友，聰明的傻子是聰明人，大智若愚，表現是好像吃虧實則占利。懂事的傻子可能真傻，但不犯大錯。

像“我的天呢！不明覺厲！你說真的？？！”絕不能用。也不要養成“嗯”、“這個”等口頭語。只要花上30分鐘聽聽自己這樣講是什么樣的，你就一定會改。

喜歡表現聰明的人一定有他的優點，優點可以學習。有人喜歡做人高調高人一等，有人喜歡低調謙和，只是經歷的時間和閱歷存在的差別，無需在意。世間萬物，皆有不同！有容乃大，海納百川！

說話嚴肅。不要使用縮略語。人們短信的時候才這樣說，電話尤其是當你想保持正面形象時候千萬別如此。短信用于就像你，你想去哪里呢。人們用空格或想或重復來填補空格。你這樣說話就好像永遠在提問一樣。

智力表現是多方面的。 一個人的表現也跟經驗有關。判斷一個人聰明與否。不能想當然。因為很多人都是憑感覺行事。所以有時通過外在表現去評判一個人是否聰明并不準確。但還是可以參考的。首先。1.聰明的人?？梢暂^長時間集中注意力。 這個和經驗

不要毫無邏輯地說話。這種“鄉土氣息”實在要不得。

聰明的本質在于你的知識儲備以及實踐。多讀書是基礎，可以是知識型的、可以是思維型的、可以是為人處世的、可以是技能型的等等。其次，多與聰明的人交流學習，多請教高人、智者；此外，實踐出真知，要在實踐中多學習，多磨煉，親身體驗的東西可

第5步：堅守自己知道的東西。

1 父母智商高的孩子智商高。 雖然我們都知道，智商并不能完全遺傳，但是，智商肯定與遺傳因素密切相關，正常情況下，如果父母的智商比較高的話，往往孩子的智商也會高一些。 2 喜歡玩游戲的孩子智商高。 如果孩子非常喜歡玩各種游戲，那么，對孩

哪怕讓Alex Trebek談論宇宙的五個階段都會顯得很愚蠢。 這與你是否真的聰明無關——你如果不了解談話主題就會顯得很愚蠢。所以別自己參加一些自己不熟悉的班級討論——要堅持自己知道的東西，沒有誰是真正的萬金油。

不要枉自尊大，只有別人認為你聰明才是真正的聰明。對于這樣的人心里知道就好，不要捅破才是人間高手。要懂得天外有天，人上有人的大道理，方可站穩自己的腳跟，和這樣人保持一是距離為最佳。

如果你想要表現自己，試著主導談話?；蛟S你不知道談話的主題，但你可以把大家望你熟悉的（比如）羅斯福上聯系。想個辦法開始掌握談話方向，這才是真正的談話方式。

多數人認為，一旦達到某個目標，人們就會感到身心舒暢。但問題是你可能永遠達不到目標。把快樂建立在還不曾擁有的事情上，無異于剝奪自己創造快樂的權力。記住，快樂是天賦權利。首先就要有良好的感覺，讓它使自己在塑造自我的整個旅途中充滿快

第6步：要引經據典。

其實現在每個人的審美都不同，每個人對于演員的要求也就會有所不同 首先我覺得鄭爽在這部影片當中還是比較聰明的，就像是在選擇鐵甲和布置策略的時候，就感覺它是一個非常精干，并且比較靈活的一個人，從當中就能感覺，其實鄭爽還是非常聰明的感

老友記有一集Monica和Chandler跑到Monica的前男友Richard處，當Chandler 嘲笑Richard時， Richard引用說：“在友誼之海的甜蜜深處，笑容和歡樂的共享盛開在每一個角落。那里才是心靈的港灣?！? 這個場景中誰更聰明呢，毫無疑問是Richard體現了他對Monica的真愛。

第一個聰明是表示作者在父親面前，覺得自己很聰明，有點驕傲自恃清高。第二個，是作者有點自責、后悔，覺得自己不該在父親面前炫耀或者逞能。

按紀伯倫的說法，萬一感到好奇，盡量援引詩人、經典作家或者偉大歷史人物而不是什么Dennis Rodman、Michael Scott或 Carrot Top之流。

八個月大的孩子,希望他更聰明,有幾點需要做。 這個時候是孩子的大動作和精細動作迅速發展的時候,所以要多多訓練他的大動作和精細動作

第7步：使用“聰明”的語言，這樣能留下極好的印象。

向“hence”、 “sought”、“shall”、“divert”和“inquire”都是很好的選擇。你也可以考慮加上一點英式口音，當然這個要求比較高。

英語中有一些法語或德語詞。一般而言其中法語詞要比德語詞聽來聰明得多。用to respond代替to answer、commence代替begin、comprehend 而非Understand等等。

第8步：用行動介紹自己。

不知道該怎么說？就一句也別說！讓你的行動解釋一切。別人做了一些你不了解的事情？眨一眨你的眼睛、擺擺手來表現一下自己，當別人問起你的時候，轉身就走。

你可以時常裝作沉思。緊皺的眉頭和抬起的眼睛，或許還有一雙撐著腦袋的手，加上要求別人再行解釋。這就是你在回應之前應當做的。

第9步：別變成“萬事通”。

如果你每時每刻都要顯示自己的聰明，就太蠢了。赫敏在霍格沃茨交友有限是有原因的。沒有什么人是萬事通。

學會接受自己的知識有限。背不出原子結構并不代表你就不聰明。只不過表示你缺乏特定的知識罷了，這些都是日后可以習得的。

第二部分：睿智地思考

第1步：要自信。

你知道政客是什么嗎？反正不是天才。但他們因為勤加練習，顯得睿智、自信且卓有魅力。他們以一種不可置疑的方式表達自己的觀點。想讓大家順從你的意見？建立自信吧！

仔細思考。兩個有同樣觀點的人——一個思維敏捷、自信而又有信念的人和一個思維緩慢遲疑、不敢與對象交流的人，你會信服誰嗎？

要警惕你腦中的聲音——它會讓你遠離“睿智”。我們心中總有對自己的懷疑，這很正常，要戰勝它！讓它不能興風作浪。

第2步：要知道聰明有很多種。

沒有讀過《戰爭與和平》并不代表你很笨。你還可以善于勘探、推理或社交。大多數人都有特長，你呢？

自然、音樂哪怕電影（那種小眾的）都可以是你的菜。你也可以擅長數字或身體運動?；蛟S你不曾這樣想過， 也或許這才是真正的“聰明”。

第3步：要知道大多數人都偽裝出自己的特點。

研究表明大多數人對別人假裝自己很聰明。 知道這意味著什么嗎？這些人在擔憂自己被人認為笨！這個世界真可笑，不是嗎？

你知道這意味著什么嗎？你完全可以戳穿他們。要有自信——你的觀點和他們的一樣有價值，他們只是更有自信罷了。

第4步：質疑現狀。

聰明的人善于質疑現狀，加入他們！不論誰向你闡明什么，質疑之！這個為何正確？為何理性？憑什么人們認為這是假的？到底正義與否？到底好不好？你未必是唯一聰明的哪一個，但你畢竟擁有了自己的觀點。

我們往往囿于自己的文化氛圍，或者政黨、宗教、信仰系統、行止觀念……隨便你說什么，都免不了從小就被塑造……這些或許是錯誤的。

第5步：思想要開明。

無知最可怕！如果你思想閉塞，無法看到正反兩面，你也就沒法設身處理解對方。這聰明在哪兒呢？

那些思想開明、質疑現狀的人才推動著文化發展。沒有這些人我們至今都還生活在原始社會。所以思想閉塞一無是處。

第6步：要變得好奇。

你未必要什么都知道才能主導談話，你只需要會問正確的問題就足夠了。大多數情況下你可以不斷地提問，直到你發現他們愿意了解哪些事情。這樣的問題也會顯得你很聰明。有些人只是大概地提及他們去南極科考的經歷怎么辦？該問問他們西班牙的問題了！

即便你沒有可以提問的對象，你也可以對自己提問！如果讀到網上什么你不懂的單詞，上網查查吧！概念？一樣去查吧！當你不了解什么事情的時候，去查查吧！

第7步：“明察秋毫”。

有時你不需問別人喜歡什么來了解他們的生平，只需注意一些細節即可——一些他們曾經提到的小事情或者家中的特殊之處都可用作談資：人們的語言就體現了他們的觀點。稍作聯系，你就能掌握很多。

第8步：從觀點到話題。

當你的朋友們就當前經濟問題產生激烈爭論之時，要加入談話只需一個自己的觀點即可。這種宗教、時政問題往往沒有對錯——你只要稍稍查些資料做準備即可。也要關注你到底和誰在一起。

涉及像金?卡戴珊這樣的爭議問題時，你要做的遠比有自己的觀點多。你不應該對這些事情表現出特別的興趣（至少你不能這樣承認）。水池邊談論“未婚女子”？不，你是在談論西方一個特別敏感的問題?！皢问裁?？”

第三部分：做該做的事

第1步：“表現得明智。

”幸運的是，人們很容易受騙，雖然這和真正變得聰明沒什么關系。戴上眼鏡、盡少打扮、穿上名牌、別亂弄頭發，走出室外——就足夠了。

這當然只是常規，卻依舊必要。當我們衣冠楚楚之時，我們也就愈發自信。同樣，愈發自信也就愈加“聰明”。值得一試！

第2步：跟緊時代潮流。

這倒很簡單。要多看電視新聞，千萬別在第二天的聊天中無話可說。大家對登宣言怎么看？如果沒人能回答，你的印象會更獲加分！

多看看CNN、BBC，地方報紙也可以！網絡是個好途徑。太繁雜了？特定的網站主頁會有很大幫助。新聞到處都有，一定要帶著想法讀，繼而和別人談論它。這與聰明無關，但顯示出你的教養。

第3步：豐富你的詞匯。

花些時間學習新詞匯。詞匯庫越多，你也就愈能表達自己；詞匯量越多，你也就越有機會學到一些別人不懂的東西?？傆幸惶炷銜W無比。

“多虧了”英語的歷史，單詞實在太多了！你可以直接在Google查“smart English words”，確保自己把搜出來的結果切實用起來，不然很快就會忘記。

第4步：學習法語或拉丁語詞組。

一些法語或拉丁語匯（盡管是國外語言但相似度很高）可以讓你顯得很成熟?！癹e ne sais quoi（我不知道）”，對嗎？你可以選用這些外語詞匯，這樣會顯得“賤賤的”嗎？沒關系——Carpe diem（活在當下） 。這里有一些入門詞匯：

“Je ne sais quoi”——文學性的“我不知道”，表明難以言傳之事

“Ad nauseum”——“惡心到了極點”

“Carpe diem”——“活在當下”

“In vino veritas”——“酒后吐真言”

“Ad hoc”——迅速地打比方指出重點

“Au contraire”——“恰恰相反”

第5步：學些生僻的東西。

或許不能每天用上，但這樣的知識總能找到他的位置。一旦機會出現，每個人都會記得你對韓戰的侃侃而談震驚四座。要找到你感興趣的好好關注，沒人會覺得你是傻瓜——你只是有自己特有的知識領域。

從你已經有所涉及的東西著手。英語課、歷史課上或許有什么曾引起了你的興趣，系列小說、歷史片段、植物種類？什么都可以！

第6步：學會利用網絡。

嚴格地來說，既然你已經在用了，為什么不好好地用呢？花一個小時在維基百科上找找那些你略知一二的東西的詳細資料，多讀讀網頁的參考文獻，看看自己能研究得多深入。多花些時間，把網絡用在正事上！

Dictionary.com有個可供登陸的“今天的話語”欄。Stuffyoushouldknow.com也是個很好的互動網站。Memrise、Khan Academy、Coursera甚至CNN、BBC或者任何對你的興趣有幫助的網站都可以嘗試利用起來。

如果你不熟悉的話，可以告訴你： Memrise.com關于游戲、 Khan Academy有關搞笑錄像、Coursera是免費在線課程?；蛟S你對CNN和BBC.很熟悉，其實即便 Reddit's r/explainlikeimfive 也是很可以著手的網站。

第7步：找一本你最喜歡的作者的書。

如果你對文化、藝術不甚熟悉，你所要做的就是找到一個合適作品。在網上查找著名作品，找到確實能感染到你的那個（你知道有些博物館甚至有在線語音導覽嗎）。把自己喜歡的那本好好看看。等你發現了自己的興趣所在，就是勝利。

不知道從哪兒開始？看看莫奈、戈甘、達利、波洛克、梵高、倫勃朗、雷諾阿或者米開朗基羅。讀讀馬克?吐溫、斯坦貝克、莎士比亞、海明威、博或者?？思{。讀讀Spark Notes，找找那些吸引人的東西。

第8步：要記得，知識不過是高強度的反芻和學習。

那些向你侃侃而談的人只不過是在重復他們看過或者學習過的東西。正是如此！所以要開始記一些東西。要重視別人教給你的東西。對你重視的東西，要在記憶中賦予一個更重要的位置。

所以當你花時間在wikiHow、wikipedia或者Khan Academy的時候，要學會記下些東西。試著當晚就和別人聊聊，以便通過實踐來記住，不要一耳朵進，一耳朵出。我們要像孩子一樣，就這樣好好學習。沒什么東西會一蹴而就。

小提示

著裝要整齊，略顯奢華；這可以給別人留下“智慧”的印象。

警告

不要改變自己以取悅別人。你有多聰明就表現得多聰明，不要強求。

參考

http://www.brainyquote.com/quotes/quotes/a/abrahamlin109276.html# lsmJgKTgIJjr8tfi.99

http://www.brainyquote.com/quotes/quotes/k/khalilgibr162061.html# axe3VtkAsiPRqq42.99

http://skyview.vansd.org/lschmidt/Projects/The%20Nine%20Types%20of%20Intelligence.htm

http://www.dailymail.co.uk/news/article-2413438/The-lies-tell-appear-intelligent-8-10-fake-cleverness-appear-attractive.html

http://www.wired.com/medtech/health/magazine/16-05/gs_carell

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聰明的學生一般有什么樣的特征？

一、許多研究發現，聰明的孩子具有下列特征：

(1)比較獨立、自律，有時會反抗權威。

(2)常捉弄別人，表現出小丑般的幽默，惹人開心。

(3)適應環境的能力比較強。

(4)喜歡冒險、挑戰性的游戲。

(5)對例行公事及令人厭煩的事物，非常沒有耐心。

(6)擴散思考能力強，記憶力廣且會注意細節。

(7)喜歡閱讀，有廣泛的知識背景。

(8)常常需要較多時間思考。

(9)對有興趣的事非常專注。

(10)敏感，好奇，有豐富的想像力，感覺特別靈敏，如聽到某種聲音就想到某種顏色。

二、心理學的有關理論認為，思維能力是智力的核心，下面從思維能力來看聰明的孩子有以下特點。

1．思維具有靈活性。 思維的靈活性主要表現在解決所面臨的問題時，能夠在較短時間內找到行之有效的解決辦法。即能快速有效地解決問題。如有一個四歲的男孩，在玩耍時將皮球掉到樹洞中，無法直接拿出來，他想到了通過注水的方法使皮球浮上來，從而達到目的。在這個例子中，這個孩子就表現出了思維的靈活性，因為他能在短時間內想出行之有效的解決辦法。培養的關鍵是使孩子養成積極思考和愛動腦的好習慣。

2．思維具有發散性。 思維的發散性是指能從不同的思路找出解決問題的不同辦法。學生在解題時的“一題多解”就是一種典型的發散思維的訓練。思維發散性強的重要表現之一就是想象豐富。因為想象的過程是一個由此及彼、聯想不同事物間的共同特征的過程，也即是發散思維的過程。

3、思維具有積極性。 思維的積極性強的表現是兒童具有強烈的好奇心和求知*，對于兒童來說，強烈的求知欲、好奇心和探索精神與智力發展的關系最為密切。 　

以上簡單列舉了聰明兒童所表現出的思維的特點。當然，大多數的兒童的智力都較接近中等水平，特別高與特別低的都只占很少一部分。智力是在先天神經生理特點的基礎上通過兒童的活動發展起來的，所以，只要孩子的先天發育正常，通過家長在活動中的正確教育引導，相信每個兒童都能成為聰明的孩子。

真正聰明的人，有哪些主要表現

什么是聰明人，聰明人應該具有以下特性：

　　1、他們知道自己的價值。聰明人的技能多半屬于隱性技能，而不是那種可用文字記錄下來并廣泛交流的標準化技能。目前沒有一個知識管理系統能夠捕捉到隱性知識，這意味著你非得雇用他們才能得到他們的知識和技能，你不可能把他們身上的知識轉給他人。

　　2、他們對組織嗅覺敏銳。聰明人在公司*上并不幼稚、清高，他們善于尋找對自己最有利的工作環境，從而使自己的興趣得到最充分的資金支持。一旦資金枯竭，他們還有兩個選擇：轉移到下一個資源充足的地方，或者就地深挖，卷入復雜的*斗爭來推進自己喜歡的項目。

　　3、他們無視企業的層級制度。如果你想用職位頭銜和升遷來激勵聰明員工，你多半會碰一鼻子灰。但是不要以為他們對身份地位就滿不在乎。在這一點上他們可能非常講究，也許會堅持要別人稱自己為“博士”或者“教授”。

　　4、他們期望領導人容易接近。如果聰明人不能直接與CEO打交道，他們會覺得企業對他們的工作不重視。

　　5、他們有很好的關系網。聰明人身邊往往形成一張高度發達的知識關系網，他們認識的人和他們的學識一樣重要，這些關系網提升了他們在企業中的價值，但是也增加了他們跳槽的風險。

　　6、他們對無聊的忍受能力很有限。在這個員工流動性大增的年代，如果聰明人的才智得不到發揮，沒有為企業使命而工作的熱情，他們很可能就一去不回頭了。

　　7、他們不會感謝你。即使你領導得很好，聰明人也不會認可你的領導能力。要記住，這些有創造力的員工根本不認為自己應該被誰領導。只要他們眼里還有你，你就算成功了！

聰明的傻子的表現是怎么樣的，還有懂事的傻子是怎么樣的

知友，聰明的傻子是聰明人，大智若愚，表現是好像吃虧實則占利。懂事的傻子可能真傻，但不犯大錯。

如果一個人總是在你面前表現的很聰明，這個人你會怎么對待？

敬而遠之

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