課本里古人的畫像是由誰畫出來的？

當年王圻王思義父子為了三才圖會可是耗了十多年，所以這套書里的插圖量非常驚人拿人事卷來說，但凡歷史上稍微有點名氣的人，父子倆都給他們做了畫像不過因為工作量確實太大，所以畫工次了一點嘛，其實水一點也是應該的

大部分黑白畫像，選自《三才圖會》，出自明代著名畫家王圻、王思義父子之手；部分彩色畫像來自大名鼎鼎的南熏殿；而火極一時的杜甫、李時珍等人的畫像，則出自中國水墨人物畫宗師蔣兆和之手。

很多人都不知道，在故宮的南薰殿儲存著五百八十多幀古代名人的畫像。一般來說，宋以前的帝王像是宋人摹繪唐人的，宋、元、明三代帝王帝后圖像大體和各朝相近，應是當時宮廷畫像高手昭命而繪。因為南薰殿圖像設色精良，作者又去古未遠，所以往往

大家還記得課本里的插圖嗎？以前我們都在忙著“背誦全文”，卻忽略了課本中那些人物小插圖。十幾年來，他們始終堅挺地出現在課本中，不論課本的排版、裝幀如何改變..

沒有書介紹，都是后人根據史書或者民間流傳所描繪的，至于這些人為什么會這樣，可能是最早對這個人物分析的學者她所使用的，可能是學界權威所認可的，當然最主要的是對人物不同理解也會畫不一樣，列入朱元璋有很帥的畫也有很丑的，而我們教科書

然而，這些看似隨意、甚至有點丑的人物，其實大有來頭。要么是古董畫作，要么來自于皇宮密室，要么大咖親自創作。這樣看來，我們的教科書，簡直就是一本珍貴的《中國名畫典藏》。

古人有很多畫像都不真實，年紀很大的時候都很少有留下來，小的時候就更不可能有什么畫像存在，課本要求嚴謹，所以一般不會有小孩的畫像。

我們今天在課本中看到的，很多人長的是不是感覺一毛一樣？而且還有點...丑？這些看似丑萌的人物畫像，其實大有來頭，出自一對著名明代畫家：王圻、王思義父子。課本里的這些黑白的人物畫像，也就是出自他倆畫的“明代穿越指南”——《三才圖會》。全書十四門一百零八卷，內容上自天文，下至地理，人物無所不包，所以取名“三才”。本書的史料價值非常大，比如：在服裝方面，現在許多漢服愛好者在復原衣冠形制時，都要參考這套書。但凡歷史上稍微有點名氣的人，父子倆都給他們做了畫像。

一定沒有人想到，很多畫像竟然是后來的人蔣兆和畫的，他按照自己的老丈人畫了李時珍，按照竺可楨畫了祖沖之，而我們最熟悉的杜甫竟然是按照他自己畫的，后來他接連畫出了劉徽、張衡、張仲景、一行和尚、孫思邈、郭守敬等眾多古人的畫像。 當面莫

我們都知道課本里除了這些黑白人像，還有很多彩色的。比如：我們很熟悉大文豪王安石、李白。這些彩色畫像更是不得了，全都珍藏于皇宮密室之中，也就是故宮博物院的南邊——南薰殿。這個南薰殿，從清代開始，多虧了乾隆，成了“歷代名人畫藏”，私藏了580 幀古代名人的畫像。

1， 因為課本插畫也是找人約稿的，插畫作者對古代的人物的想法早就形成定式（前人的經驗），就漸漸趨于大同小異了（參看翻拍版的各歷史?。?； 2，身體發膚受之父母，一般而言除了宦官不會有沒胡子的男人（但也有早逝的皇帝胡須較少，這個可以百

有一天，乾隆在院中學習，抬頭一看院中畫像：啊，老祖宗怎么少了個鼻子？不僅如此，歷代的文人明星歐巴也都缺眼睛少嘴巴，驚得他立馬下令讓工部把畫像重新裝裱，貯藏于南薰殿，稱“南薰殿圖像”。

古人也有畫家的，畫家沒啥事的時候也會畫個風流人物的畫像，要么賺點小錢，要么打算收藏自娛。那些風流人物的徒子徒孫也會找人畫一個像，好流傳給后世子孫頂禮膜拜。

這些畫像有軸有冊，共計一百多件。畫中，宋、元、明三代帝王帝后圖像大體和各朝相近，主要由當時宮廷畫家所繪。但很遺憾的是，其余歷代的圣賢名臣圖像，幾乎沒有名款，作者是誰難以考證。但是這些畫像被乾隆派人修復之后，看起來制作精良，于是在近代，就被直接用在了課本和博物館插圖之中。也就是說，我們今天在課本中這些彩繪人像，其實都是故宮里難能一見的藏品。

一、語文課本上的杜甫畫像并不是杜甫本人，主要是畫家溫兆和當年獸妖畫杜甫的畫像，因為他翻遍了很多的古書，也沒有找到杜甫的照片兒，所以他就根據自己的畫像來創作了杜甫的圖片，所以我們語文書上看到的杜甫其實就是畫家蔣兆和的照片。 二、杜

看到這里，你會發現還有些我們熟悉的大名人沒有出現，比如杜甫啊、李時珍之類的。據說是因為古人把這些名人畫得太丑，周總理實在是忍不了了。于是，新中國成立之后，立馬派人重畫。關鍵是，派的這個人，還真不一般。從傳統的水墨畫風、反應人間疾苦的現實題材、還是高大全的愛國主義，對他來說，都是小菜一碟。這個靈魂畫手，就是蔣兆和。但是蔣先生其實并不知道古代名人們長什么樣，比如當時要畫李時珍的畫像。他翻遍了所有資料，歷史上對李時珍相貌的記載，只有一句話：晬(zuì)然貌也，癯(qú)然身也?！跏镭?《本草綱目 序言》。

因為他們給人的感覺比較接近，很多還是同一個畫師畫的。 很多名人的畫像都出自明朝的《三才圖會》，是明朝畫家父子王圻、王思義畫的，里面的人物自然很像，比如： 古時候沒有照相技術，畫古人全靠感覺和想象。我們見過最有名的畫像大概是杜甫的

翻譯一下，就是說：李時珍鶴發童顏，瘦得像根小竹竿。這也太抽象了？！但是甲方又催得緊。于是蔣叔叔靈機一動，找了京城四大名醫之一的蕭龍友，也就是他的老丈人做模特……然后，就有了這幅廣為流傳的李時珍像。由于蔣先生的人物塑造能力非常厲害的，于是他又接下了一系列畫古代科學家的活兒。不過其最最著名的，也就是被廣大中小學生P得最多的——《杜甫像》。而這杜甫的形象來源，其實就是他自己！

雖然古時候沒有照相機，可是有畫家啊，畫家或畫師除了花草山水之外，還幫人畫像的?，F在古人畫像大多是當時或后世畫師所做。比如孔子畫像多用唐代畫家吳道子的畫作。也有后人根據歷史材料做的，比如現在的孔子標準像就是2007年才定下來的。

蔣先生用傳統的線描，配合西方的光影，讓杜甫的孤寂與傲骨的氣質躍然紙上。你看，如果不是因為蔣先生，李時珍怎能四方巾，祖沖之怎么會頂著智慧地發光的大腦門，“杜甫很忙”的形象也很難深入人心..……

上圖分別是秦始皇、光武帝、諸葛亮、唐玄宗、顏真卿。 乍一看和仔細一看，這些名人們都好像是一個人，不知情的還以為是秦始皇真的長生了！ 那么這些出現在課本上的各位大神們幾乎都是一個模樣？就不能像杜甫那樣個性一點？ 所以萬一哪天穿越了，

我們今天看課本，可能真的會忽略掉許多細節。但其實，就算是一幅小小的插圖，也都包含了前人無數的心思和筆墨。多虧了他們的用心，才讓我們今日可以任性地懷古論今。

對于已經畢業多年的我們來說，最后一次翻看課本可以說是非常久的事情了。估計大多數的內容大家都已經忘了吧，我們上課的時候除了朗讀并背誦課文，還會看到課本里的插畫。青檸記得那時候最喜歡看的就是古代人物的插畫，因為一邊看插畫，一邊學習

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歷史書中的古代人畫像是怎么來的

古人也有畫家的，畫家沒啥事的時候也會畫個風流人物的畫像，要么賺點小錢，要么打算收藏自娛。那些風流人物的徒子徒孫也會找人畫一個像，好流傳給后世子孫頂禮膜拜。

語文書上面杜甫畫像竟然不是杜甫本人，那么他究竟是誰呢？

一、語文課本上的杜甫畫像并不是杜甫本人，主要是畫家溫兆和當年獸妖畫杜甫的畫像，因為他翻遍了很多的古書，也沒有找到杜甫的照片兒，所以他就根據自己的畫像來創作了杜甫的圖片，所以我們語文書上看到的杜甫其實就是畫家蔣兆和的照片。

二、杜甫的才華非常的高，他給我們后代留下的詩詞歌賦也是非常多的，所以說杜甫這個人物對于我們現在人的影響是非常大的，杜甫之所以能夠通過語文課本走紅，主要是因為他的形象非常的俊俏，而且他的表情畫得非常到位，讓人看上去之后可以衍生出很多的角色。

三、杜甫在語文課本上的畫像可以說，讓很多學生看上去感覺這位智者非常的，有才華被大家稱為最酷的文人，因為課本上的杜甫畫的非常的精致，仿佛在思考著人生的哲理，所以大家在感嘆杜甫的才華的時候，e68a84e8a2ade799bee5baa6e79fa5e9819331333431373864也被他的樣貌所驚呆了。

四、其實照片上的杜甫并不是他本人，而是畫家溫兆和根據自己的樣貌來創作的杜甫，可以說溫兆和比較擅長畫人物肖像，可以說他把杜甫畫得非常像杜甫本人，如果沒有人說的話，肯定大家也不會想到這個人不是杜甫，因為很多古人的樣貌都沒有辦法考證。

所以在畫杜甫畫像的時候才找到了溫兆和本人，因為他非常擅長畫古代人，所以才有了我們現在語文課本上的杜甫畫像，對于這幅畫像給大家帶來了很多的思考。

我看到很多古人的畫像都是一樣的？？為什么？

因為他zhidao們給人的感覺比較接近，很多還是同一個畫師畫的。

很多名人的畫像都出自明朝的《三才圖會》，是明朝畫家父子王圻、王思義畫的，里面的人物自然很像，比如：

古時候沒有照相技術回，畫古人全靠感覺和想象。我們見過最有名的畫像大概是杜甫的，就是被惡搞過很多的那個

但這張畫像并不是杜甫的真實形答象，而是大畫家蔣兆和，照著自己的臉畫的。

一直奇怪課本里的古人畫像都是從哪兒來的

雖然古時候沒有照相機，可是有畫家啊zd，畫家或畫師除了花草山水之外，還幫人畫像的?，F在古人畫像大多是當時或后世畫師回所做。比如孔子畫像多用唐代畫家吳道子的畫作。答也有后人根據歷史材料做的，比如現在的孔子標準像就是2007年才定下來的。

為何課本上的古*多都是一個模樣？

上圖分別是秦始皇、光武帝、諸葛亮、唐玄宗、顏真卿。

乍一看和仔細一看，這些名人們都好像是一個人，不知情的還以為是秦始皇真的長生了！

那么這些出現在課本上的各位大神們幾乎都是一個模樣？就不能像杜甫那樣個性一點？

所以萬一哪天穿越了，可不要按照書本的畫像找人，不然把人家弄尷尬了剁個頭，一下就變成了穿越一日游，沒有回程票。

那么為何課本上的這些*多都是一個模樣？

身體發膚，受之父母，一個大胡子就把臉遮住了一半，大家都幾乎這樣，缺少了辨識度。

這也有一部分是標簽化，課本插畫也是找人約稿的，這些插畫作者對于古代的人物形象已經早早的立于心頭，也就是前人的經驗，長此以往就大同小異了。

所謂美人是相似的，而丑八怪為什么叫丑八怪，因為他們丑的多樣化，內容豐富多彩。

丹鳳眼，有臥蠶，美髯公，濃眉各種福相（尤其是有所謂帝王將相之福相），當時的作者在畫圖之前這些都是要考慮的，畫的美一點當然得到上位者的賞識，就像現在的美圖一樣，誰不希望自己可以帥一點？

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